RESPECTER EN DIFFERENCIANT
Le maître adapte sa pédagogie à l’hétérogénéité de sa classe.
Respecter l’enfant en proposant :
- des activités adaptées au rythme et aux besoins de chaque enfant.
- une pédagogie de l’encouragement et de la réussite où l’erreur est considérée
comme un élément permettant la construction des savoirs et des compétences.
- des activités spécifiques pour les enfants en difficulté
(ateliers d’aide et de remédiation).
Apprendre à nos enfants à se maîtriser en exigeant peu à peu une discipline et faire que l’école soit un lieu d’éducation citoyenne.
Mutualiser les compétences par des échanges de service entre enseignants
(mettre les capacités de chacun au service de tous)
- développer l’apprentissage des langues.
- développer les projets inter-classes et inter-âges.
(ateliers d’arts plastiques, expression poétique, théâtre chorale….)
- tenir un agenda et organiser ses apprentissages
- gérer son emploi du temps
- développer le goût du travail bien fait
- développer le goût de l’effort et la confiance en soi
